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[Download] "Educação Ambiental Escolar: Espaço de (In)coerências na Formação das Sociedades Sustentáveis" by Francisco Herculano Carneiro de Souza, Maria Olívia de Albuquerque Ribeiro Simão & Irlane Maia de Oliveira " eBook PDF Kindle ePub Free

Educação Ambiental Escolar: Espaço de (In)coerências na Formação das Sociedades Sustentáveis

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eBook details

  • Title: Educação Ambiental Escolar: Espaço de (In)coerências na Formação das Sociedades Sustentáveis
  • Author : Francisco Herculano Carneiro de Souza, Maria Olívia de Albuquerque Ribeiro Simão & Irlane Maia de Oliveira
  • Release Date : January 10, 2019
  • Genre: Nature,Books,Science & Nature,
  • Pages : * pages
  • Size : 4019 KB

Description

Esta obra aborda o cotidiano de duas escolas da rede pública de ensino, relatando como elas vêm conduzindo as práticas de Educação Ambiental e as (in)coerências dessas práticas em relação às recomendações relacionadas à conservação do ambiente e ao desenvolvimento de uma sociedade sustentável. Da vivência de um dos autores como professor e gestor de escolas públicas da rede estadual, que sempre observou comportamentos equivocados de gestores, professores, alunos e servidores no trato com o ambiente, essas atitudes levantaram alguns questionamentos: por que os professores cometem os mesmos erros dos alunos? Será que é influência cultural? Ou será que também não tiveram orientações nesse sentido? Por que parte dos professores joga lixo no chão? Não economiza e nem incentiva seus alunos a economizarem água e energia elétrica? Por que parte dos professores planeja aulas com a temática ambiental, mas não as executa em sala de aula? Por que a escola só adota uma atitude de respeito ao ambiente em épocas comemorativas alusivas à semana do meio ambiente, ao dia da árvore, entre outras? Diante desses questionamentos e a partir do debate acadêmico com as demais autoras, professoras universitárias que atuam na formação de professores, partiu-se para uma pesquisa que resultou neste livro, o qual confronta o ideário de sustentabilidade com a realidade cotidiana de escolas públicas, que, em tese, deveriam promover a formação das sociedades sustentáveis.


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